Wojciech Mazurczyk, professor da Universidade de Tecnologia da Varsóvia, na Polônia, desenvolveu um estudo que aponta para o fato de terroristas e espiões utilizarem os termos sugeridos em pesquisas no Google para se comunicarem secretamente.

De acordo com o especialista em esteganografia, ciência que aborda técnicas para ocultar mensagens, é preciso inserir um malware (denominado StegSuggest) na máquina em que a informação deverá ser lida.

A ferramenta de sugestão da Google oferece uma lista dos dez termos mais procurados a cada letra digitada, sendo atualizado a cada caractere acrescido. Segundo Mazurczyk, o software intruso permite que sejam adicionadas palavras no final de cada uma das dez sugestões do mecanismo de busca visualizado no computador infectado.

Conforme o estudo, a mensagem codificada pode ser elaborada com as 4 mil palavras mais populares do inglês. Em contrapartida, Ross Anderson, especialista em criptografia e segurança da Universidade de Cambridge, considera essa pesquisa apenas uma hipótese.

Ele acredita que haveria um tráfego de dados muito grande entre o emissor e o receptor da mensagem, podendo distorcer a informação original – o que seria muito arriscado. Anderson acredita que não está acontecendo nada de suspeito para que autoridades sejam alertadas.


Leia mais em: http://www.tecmundo.com.br/10876-google-estaria-sendo-usado-para-comunicar-mensagens-secretas.htm#ixzz1Pk6VGEZN

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Postado por Unknown on domingo, 19 de junho de 2011







É de conhecimento geral que o e-commerce está se tornando algo muito cotidiano em nossa vida. Hoje preferimos comprar pela internet com toda a comodidade e conforto da nossa casa, sem precisar sair, pegar trânsito, passar horas andando nas lojas, enfrentar filas e filas etc.

Essas vantagens são um ótimo atrativo para o povo internauta, que se diga de passagem, é um povo muito exigente. Mas nem tudo é um mar de rosas, pois a internet é “terra de ninguém” e com isso aumenta a chance de roubo etc, mas isso nós abordaremos em outra matéria.

Esse primeiro passo de introdução ao mundo do comercio na web. Iremos listar pra vocês s vantagens de se vender na web.

Obs: Essas fontes foram obtidas Através de do google pesquisas sobre e-commerce na internet.



Vantagens do e-commerce para empresas

- A sua rede de loja(s), negócio esta disponível 24 horas * 7 dias por semana;

- Possibilidade de desconto maior no produto tendo em vista o custo de contratação de vendedores e sem repasse de comissões aos mesmos;

- Você não precisa alugar uma loja física e investir em decoração, vitrines, segurança e saneamento;

- Reduzida probabilidade de erros de interpretação no circuito com o cliente , e mesmo com o fornecedor;

- Poupança nos custos associados com o cliente e com o fornecedor;

- Baixo tempo de entregas das encomendas;

- Facilidade no acesso a novos mercados e clientes, com reduzido esforço financeiro;

- A vantagem competitiva das grandes empresas para as pequenas é menor. Um eficiente e atrativo portal de compras na Internet não necessita de um elevado investimento financeiro. O cliente escolhe por quem lhe dá mais confiança e melhor serviço;

- Procedimentos associados as compras bastante céleres, permitindo as empresas diminuir o tempo médio de recebimento, melhorando o seu cashflow;

- Facilidade processamento de dados transmitido pelo CRM, como por exemplos preferências e forma de pagamento dos clientes, assim como permite a antecipação da evolução das tendências do mercado;

- a vantagem da melhoria da eficiência no atendimento ao cliente, incluindo a entrega por demanda, e a personalização das necessidades dos clientes através de uma análise de seu perfil de consumo e fluxo de compras;

- Contacto permanente com todas as entidades intervenientes no processo, as interacção são mais rápidas, diminuindo os custos relacionados com a comunicação;

- Conhecimento constante do perfil de clientes, seus hábitos e regularidade de consumos;

- Antecipação das tendências de mercado, disponibilidade permanente de relatórios sobre os produtos mais visualizados, áreas mais navegadas;

- Rapidez na divulgação de novos produtos ou promoções



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Postado por Unknown on terça-feira, 14 de junho de 2011

Segue a baio os links dos blogs que estão participano de um trabalho da matéria: computadores e sociedade.
vale a pena conferir! 










grupo-omega
computers and society ufra-pa
netiqueta-u7
equipe versão beta
cebufra 2011
alpha computacao
http://superpoderosas-ufra.blogspot.com/
equipe 10 ufra

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Postado por programação on sexta-feira, 29 de abril de 2011





como já abordado em postagens antigas, tecnologia é de origem grega, o prefixo “techne” significa "ofício" e o sufixo “logia” corresponde a "que diz".
no mundo moderno a tecnologia nos serve de várias maneiras, uma delas é associado à educação.
com o "boom" dos meios de informações ais como a internet, celular etc. essas tecnologias começaram a servir de auxílio em outras áreas do conhecimento , a era da informação
transformou alunos espectadores, em alunos participantes.
o usuário que antigamente apenas via a noticia, agora ele mesmo faz a noticia. interage com ela de forma ativa. esse avanço na tecnologia, nos meios da informação fez com que a educação sofresse uma ruptura em seus meios técnicos defasados e sucateados e agregasse a tecnologia da informação(TI) À tecnologia da educação(TE).

A educação e as redes sociais

"A educação não pode, portanto, evitar o computador e filtrar sites como Orkut e YouTube. Educar é preparar para usar bem, com critério, ética e responsabilidade", opina Lilian.

temos que nos adaptar a nova realidade, não tentar repudia-la
não podemos fazer de conta que as redes sociais não existem, temos que nos adaptar a essa
realidade. transformar o que era o "ócio" em produtividade, em educação. esse é o difícil. papel do profissional de (TE).
o twitter hoje em dia, é usado de diferentes formas, ao contrario do que muitos pensam, o twitter não serve unicamente como um micro blog que você coloca a sua vida em 140 caracteres. mas sim um grande veículo de informação. em primeira mão qualquer
noticia no mundo é transmitida pelo mundo inteiro. em menos de horas já tem fotos no twitpic, videos, as famosas hash tags etc.
então um profissional que sabe utilizar desses recursos além de dar uma aula lúdica para os seus alunos, também fará com que eles adquiram conhecim
ento de
uma maneira espontânea.

outros exemplos das redes sociais uilizadas na
TE
  • Criar uma comunidade de aprendizagem para a escola, classe ou disiciplina
  • Compartilhar informações e idéias com outros profissionais e especialistas nos temas que estão estudados pelos alunos em sala de aula
  • Aprender sobre redes sociais
  • Criar um canal de comunicação entre estudantes de diferentes escolas e com interesses em comum
Sala de aula interativa















a sala de aula interativa é uma realidade distante de muitos ainda, mas que com passos curtos alcançará seus objetivo. essa sala dispoe de material multimídia, biblioteca virtual etc.
o que chama atenção é você ter a oportunidade de assistir aula presencial e assistir a distancia,
com isso o aluno terá disponibilidade de material didático na web. tal como exercícios, aposilas, videos etc. isso tudo quebraria com aquele padrão aluno professor, quadro, copiar.
Porém é certo que esteja apenas iniciando a proliferação desse tipo de ensino.

Para promover a sala de aula interativa o professor precisa desenvolver pelo menos cinco habilidades, entre outras:

  1. - Pressupor a participação-intervenção dos alunos, sabendo que participar é muito mais que responder "sim" ou "não", é muito mais que escolher uma opção dada; participar é atuar na construção do conhecimento e da comunicação;
  2. - Garantir a bidirecionalidade da emissão e recepção, sabendo que a comunicação e a aprendizagem são produzidas pela ação conjunta do professor e dos alunos;
  3. - Disponibilizar múltiplas redes articulatórias, sabendo que não se propõe uma mensagem fechada, ao contrário, se oferece informações em redes de conexões, permitindo ao receptor ampla liberdade de associações, de significações;
  4. - Engendrar a cooperação, sabendo que a comunicação e o conhecimento se constroem entre alunos e professor como co-criação e não no trabalho solitário;
  5. - Suscitar a expressão e a confrontação das subjetividades, sabendo que a fala livre e plural supõe lidar com as diferenças na construção da tolerância e da democracia.

A internet

A Internet, além de permitir o compartilhamento e o acesso a um universo de informações, favorece a
integração de equipes para trabalho cooperativo, estejam elas em qualquer tempo ou lugar - fator que a
diferencia de qualquer outra inovação tecnológica surgida nos últimos tempos e que vem alavancando a
Educação a Distância.
Nos últimos cinco anos, muitas instituições, universidades e empresas iniciaram a produção de sistemas
gerenciadores de cursos, chamados LMS - Learning Management System -, para o oferecimento de
cursos online. Esses sistemas têm evoluído muito, embora, do ponto de vista pedagógico, os cursos
ministrados persistam no modelo tradicional de ensino, subutilizando a Internet.
ainda em relação as instituições
de ensino outro crescente meio de interação entre aluno e professor por meio da internet, são os sites de gerenciamento em grupo. aonde os alunos e professores podem discutir, debater, mandar apostilas, fazer trabalhos. como uma sala de aula mesmo, só que online.


A exclusão digital
























por mais que a tecnologia esteja a cada dia mais crescente em nosso cotidiano, nas escolas em casa etc.
o numero de pessoas que não tem acesso a esse crescimento ainda é muito grande gerando um novo tipo de segregação social. a que podemos chamar de EXCLUSÃO DIGITAL
.
Em 2001, 12,46% da população brasileira dispunha de acesso em seus lares a computador e
8,31% à Internet. (Mapa da exclusão digital, 2003). Isto caracteriza uma exclusão sem
precedentes, mesmo considerando as questões de raça, cor ou religião. (SETTE, 2000).

existe vários fatores para que esse tipo de estatística aconteça uns deles são: a renda, a educação e a localização geográfica. Quanto menor a renda e/ou o nível de escolarização e/ou mais distante dos grandes centros,
menor é o acesso às chamadas ferramentas da "Era da Informação".

quando falamos em relação a renda, o salário mínimo que muitos brasileiros nem ganham certo esse mínimo
ganham menos que o mínimo ( aqui no brasil isso é possível) e por mais que os computadores fiquem mais acessíveis no sentido de preço etc. (segundo a lei de Moore) o salário de muitos brasileiros ainda não conseguem comprar essa tecnologia, já que muito mal conseguem sustentar as necessidades básicas como a alimentação, saúde etc.
Os mais pobres não possuem despesas digitais, enquanto os mais ricos gastam em torno de
1,06% de seus gastos totais com microcomputadores e acessórios. (Centro de Pesquisas
Sociais - FGV, 2003).
Mesmo considerando o acesso a computadores em instalações escolares (onde o número de
equipamentos é pequeno) e empresariais (onde este acesso é dirigido ao foco da organização),
a oportunidade de uso pelos excluídos ainda é insignificante.
Levando-se em conta a educação,
As propostas dos países do Primeiro Mundo têm sido deliberadamente ambiciosas no que tange
ao acesso à Internet por meio da rede de ensino público. Em alguns casos, os esforços têm sido
dirigidos para dar acesso e disponibilizar infra-estrutura física em todas as escolas. Em outros,
os investimentos têm-se orientado também para redirecionar os objetivos educacionais, treinar
professores e oferecer-lhes recursos para desenvolver novas metodologias adequadas à
utilização da nova mídia e à avaliação de seus impactos na educação.

Conclusão

"Considerando que "É papel do Estado dedicar especial atenção à incorporação dos segmentos
sociais menos favorecidos e de baixa renda à sociedade da informação. O Estado, nesse
particular, tem responsabilidade de induzir o setor privado a se envolver no movimento de
universalização e a participar ativamente das ações neste sentido"
7
, é contraditório a não
utilização da infra-estrutura de empresa pública já implantada.
Os programas e propostas governamentais, para a universalização do acesso aos serviços de
Internet requerem ações focadas em pelo menos três grandes abordagens: educação pública,
informação para a cidadania e incentivo à montagem de centros de serviço de acesso público à
Internet, a exemplo do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações - FUST.
À luz dessa realidade é possível imaginar a grande responsabilidade que têm os governantes
(em particular), os setores organizados da sociedade e as empresas (em geral). Como exemplo
de esforços globais, pode-se destacar a iniciativa do Fórum Econômico Mundial, que criou uma
força-tarefa para discutir o tema. Iniciativas inovadoras têm sido, também, lançadas no Brasil e
alcançado reconhecimento internacional, como os projetos do CDI _Comitê de Democratização
da Informática_ e do Instituto Ayrton Senna, com o desenvolvimento de novas idéias para
aplicação da informática no ensino público. "



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Postado por Unknown on


Somos rodeados de necessidades das mais diversas naturezas e magnitudes e muitas vezes o seu atendimento ocorre de forma insatisfatória e outras vezes ficamos sem atendimento algum. Entretanto, muitas dessas necessidades têm o atendimento facilitado por meio de tecnologias cada vez mais avançadas, acessíveis e baratas. 
 Áreas como o trânsito, segurança, transporte, serviços e muitas outras áreas a tecnologia passou a ser essencial para a eficiência e aumento de produtividade. Muitas cidades dos mais diversos tamanhos e regiões estão tendo uma diminuição acentuada nos níveis de violência pelo uso da tecnologia, notadamente com uso de câmaras filmadoras e serviços eficientes de comunicação. Com pesquisas em várias tecnologias, se obteve muitas formas de facilidade no tratamento de várias doenças graves, ajudando a diminuir o sofrimento de muitas pessoas.
 Existem muitas áreas onde a tecnologia pode melhorar a eficiência e diminuir perdas e desperdícios. Estima-se que cerca de 60% dos vôos nos principais aeroportos do Brasil operem com atraso, certamente tecnologias mais avançadas poderão melhorar significativamente esse índice. Em torno de 40% da produção de grãos são desperdiçadas em razão de colheita, manuseio e transporte. Com o uso de tecnologia mais apurada e apropriada, essas perdas seriam diminuídas, elevando os ganhos para a economia a redução nos custos médios de produção e de preços, o que faria com que toda a sociedade saísse ganhando. 
As novas tecnologias barateiam o custo de vida pessoas e pode deixar as pessoas com a comunicação muito eficiente e barata, coisa que não poderia imaginar há 50 anos, hoje se faz com a maior naturalidade. Na década de 1960, um custo de ligação telefônica era muito caro e de péssima qualidade. Hoje, qualquer pessoa seja da cidade ou da zona rural se comunica com telefone celular com alta qualidade a um custo muito reduzido. Isso é a tecnologia a serviço do progresso de todos. Precisamos que as nossas autoridades priorizem o ensino em ciência e tecnologia porque é nessa área em que o progresso da nação pode ser alcançado mais facilmente.

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Postado por Caio Gil on

Programas de voz instalados em computadores e celulares facilitam o dia a dia de deficientes visuais. Atualmente, muita gente ganha autonomia por meio de medidas simples.

O som apresenta o mundo que os olhos já não podem mais ver. Com a tecnologia, os deficientes visuais se conectam até na web. A cantora Sara Bentes nasceu com glaucoma e foi perdendo a visão ao longo dos anos. Aprendeu a enxergar com o toque dos dedos. Por meio de um programa gratuito de computador ganhou autonomia para navegar na internet.

Sara já usa o programa há quatro anos. Ganhou quando abriu uma conta no banco. É possível que o usuário escolha o tipo de voz, altura e aceleração do som. A cantora consegue trabalhar e usar ferramentas básicas do computador. A cada toque, o programa é capaz de identificar letras, frases e até mesmo apontar erros.

O sintetizador de voz para celular pode ser facilmente baixado da internet. Alguns telefones já vêm com programa instalado. Todos os comandos do aparelho são lidos em português.

O auxiliar administrativo Carlos Renato Almeida da Silva começou a perder a visão aos nove anos. Foi por meio dos programas de voz que ele ganhou a inclusão digital. Com o aparelho celular também adaptado fica fácil se comunicar. E para manter a pontualidade, Carlos tem um companheiro (relógio) que fala em espanhol. 



Casos como esses de Sara Bentes e Carlos Renato demonstram que a tecnologia pode ser usada de forma benéfica para a sociedade principalmente aos portadores de necessidade especiais.

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Postado por Caio Gil on


 Computação e Sociedade


A condição humana traz-nos uma série de questões importantes, se por um lado somos seres racionais com uma sensação de invencíveis, por outro somos dotados de uma fragilidade que nos coloca num conjunto de incertezas.


Por conseguinte a tecnologia apresenta-nos uma ambivalência pois se por um lado liberta o homem de determinadas funções, de outro lado vem subjugando a sociedade à lógica quantitativa destas mesmas máquinas.


Podemos imaginar o futuro, quando ocorrerão mudanças drásticas no homem e na natureza, que serão possíveis com a ajuda da tecnociência, e o seu universo de manipulações, desde a manipulação genética à manipulação da atividade simbólica. Vivemos numa era de concubinato entre o homem e elementos cibernéticos, associando e permitindo-lhes viver com vantagens.


A tecnociência leva o homem a confrontar-se com questões que são únicas nos nossos tempos. Esta nova ordem traz ao homem uma expansão da capacidade técnica inimaginável e cujas consequências irão provocar um enorme tremor na própria existência do ser humano. Ou seja, a definição de homem, tal como foi concebida é, hoje em dia, colocada em dúvida. A capacidade moral e ética é atingida, sendo-nos cada vez mais difícil decidir o que é correcto do que está errado. Os nossos valores e juízos éticos são abalados atingindo a nossa capacidade de raciocinar.


“As inovações tecnocientíficas têm trazido em seu seio mudanças profundas no ethos das sociedades nelas envolvidas.” – Newton, Aquiles von Zuben – ou seja, o homem é atingido na sua capacidade de raciocinar, pois os valores éticos, que antes eram a principal base da compreensão, hoje são desadequados e desnecessários. As evoluções na tecnociência têm sido encaradas como actos violentos, inumanos e anti-naturais. Se por um lado qualquer manipulação simbólica é aceite e considerada legítima e moralmente válida, por outro alguma intervenção maior, por exemplo ao nível da genética, é considerado impensável e diabólica.


Com todas estas evoluções já existe um quase ditado popular: “o problema não é especializar, mas o especialista generalizar” ,ou seja, com todas estas mudanças e exigências todos nós temos que ter um pouco de conhecimento em todas as áreas. Assim, tomaremos como exemplo do uso da tecnociência a clonagem, a robótica e a eutanásia. Não deixa de ser interessante questionar esta relação entre ética e tecnociência.
Em primeiro lugar, a ética era tradicionalmente referenciada ao homem, ao seu interior, à busca das qualidades que lhe permitissem honrar a sua essência. Sem exagerar nos conceitos, essa ética era intemporal e tinha os seus postulados ao abrigo de qualquer discussão.
Hoje, porém, colocam-se ao ser humano uma série de novas questões, algumas das quais emergem da consciência do poder da ciência e, mais do que isso, da consciência dos poderes que envolvem, produzem e utilizam a dita ciência e todos os discursos que nela se suportam. A consciência desse poder, agora que a ciência progressivamente se vê derrubada do se pedestal à medida que se vai constatando o fracasso do seu projecto emancipador, leva à emergência do seu questionamento, à discussão dos seus pressupostos metodológicos, da sua filosofia estruturadora, e, para aquilo que nos interessa, das suas consequência e dos reflexos que os seus produtos – tecnológicos e ideológicos – têm na vida dos seres humanos e, acima de tudo, no seu "querer".
Por um lado, e em termos muito simplistas, a tecnociência parece a todo o momento pôr em risco o ambiente natural e a humanidade inteira. Humanidade em risco naquilo que diz respeito à sua vida, as ameaças, qual espada de Damocles, que o crescente declínio dos equilíbrios ambientais produzem; mas também risco da sua própria essência, na medida em que essa mesma ciência vai permitindo e prevendo uma crescente intervenção no seu corpo, na sua genética, colocando em risco, no dizer de alguns — para outros, ainda bem — aquilo que se pode considerar ser a sua essência.
A ética aparece revitalizada por esta nova situação, por este momento crucial, fornecendo a possibilidade de reflexão séria e desapaixonada destes a todos os títulos novos problemas colocados pela produção científica.
O continente gnoseológico da ciência vê-se confrontado por um lado pelo questionamento dos seus alicerces do rigor e objectividade inquestionáveis de que fizer apanágio, e por outro lado, vê-se confrontado pelo questionamento ético que o homem faz dos seus produtos e dos reflexos que eles têm na vida do Homem. Este vê alargado o campo das sua preocupações éticas, promovendo a integração nos “cuidados” que devia à sua vida, à sua felicidade, dos “cuidados” a ter com o ambiente, os animais, todos os seres vivos e com os produtos da tecnociência…


Postado por José Maria da Silva Junior.


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Postado por programação on

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